合理的配慮の進展と定着に向けた福祉教育は、単に障害のある人に対する理解を深めるにとどまらず、多様な人々が共生できる社会の実現に向けて、一人ひとりが主体的に行動できるよう育成することだと思う。

障害の種類や程度は人それぞれであり、必要な配慮も多種多様であるという事実を踏まえ、福祉教育は、こうした多様性を理解し、個々のニーズに対応できるような人材育成を目指すべきである。合理的配慮の進展と定着に向けた福祉教育は、単に障害のある人に対する理解を深めるだけでなく、多様な人々が共生できる社会の実現に向けて、一人ひとりが主体的に行動できるよう育成することだと思う。

合理的配慮は、障害のある人が社会生活をしていく上で、社会的バリアがある以上不可欠な存在で欠かせないものである。しかし、その概念（合理的配慮）が十分に理解されていないケースがまだまだ社会には多くある。福祉教育は、そういう偏見をもたない合理的配慮を正しく理解し、実践できるように教育（育成）をしていくことだと思う。

しかし、障害者に対する誤った認識や偏見は、社会にまだまだ根強く残っている。福祉教育は、こうした偏見を払拭し、障害のある人もない人も、お互いを尊重し合い、共に生きる社会の実現を目指すように福祉教育を見直すべきである。

多様な人々が共生できる社会においては、合理的配慮は不可欠な概念であり、福祉教育を通じて、その重要性を理解し実践できる人材を育成することが必要となる。合理的配慮の進展と定着に向けた福祉教育は、単に知識を伝えるだけでなく、体験を通して理解を深め、行動変容を促すことが重要である。また、福祉教育を通じて、障害のある人もない人も、共に尊重し合い、共に生きる社会の実現を目指していく必要がある。